CPT III 克氏持續度表現測驗第三版

多面向分析注意力表現的實用工具軟體

應用在 ADHD 的研究和臨床評估為8歲或以上的受訪者
透過注意力、衝動性、持續關注度、警惕度四個指標分析
使用者包括心理學家、社會工作者、醫生、輔導員、精神科工作者
診斷、研究及治療改善注意缺陷/多動障礙 (ADHD) 和相關神經系統疾病的進程

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分類: 其他應用, 其他應用軟體標籤: MHS, 評估測驗, 醫學診斷

描述
額外資訊

多領域用以研究 ADHD 的最佳幫手

應用ADHD 的研究：
Conners Continuous Performance Test 是一款注意力測試軟體，他被廣泛應用在 ADHD 的研究和臨床評估為8歲或以上的受訪者。CPT 的反應模組提供資料，讓醫生可以更好的理解赤字的類型。舉例來說，有些反應模組建議不專注或衝動，而其他的反應模組可能表明啟動的問題和困難以保持警覺性。
CPT 的潛在使用者包括心理學家、社會工作者、醫生、輔導員、精神科工作者、兒科護士、教師和學校的官員。合適的 CPT 設置包括學校、門診、住院治療、住院戒毒中心、兒童保護服務暨安置和轉診的決定、特殊教育和正規課堂、青少年拘留中心、私人執業辦事處（心理、精神治療、兒科及家庭醫學）。該程式是常用的篩檢工具，用來確定潛在的問題，並作為一種輔助治療效果的監測。
CPT 功能：
- CPT 可以幫助確定在治療中改變藥物造成病情改善或是惡化。除此之外，如果仔細繪製 CPT 評分表，可以檢測不同的藥物劑量通常可以有助於確定最佳劑量水平。
- CPT 的應用程式都有很好的設置經驗證據支援臨床經驗。
- CPT 通常針對過動兒可以稜線的問題進行相關的決策分析，例如時間觀念、內部訂購、工作記憶和運動評估控制。CPT 還可以用來研究神經系統的表現與個人的注意力、衝動、或活動控制的問題。

輕鬆方便的運作專業的多方面分析

多方面分析，參考信度高
Conners 連續性能測試第 3 版（Conners CPT 3）採用任務導向的電腦化系統，通過將受訪者的表現分為四個方面：注意力，衝動性，持續關注度和警惕度，以視覺評估注意力相關問題。因此，Conners CPT 3 可用於診斷注意力缺陷/多動障礙（ADHD）和其他與註意相關的神經系統疾病的過程。
貼心設計，使用輕鬆方便
透過增強了程式的外觀和感覺，以減少桌上型電腦或筆記型電腦顯示器上的眩光和反射。並在每次的分析結果中，透過將各指標結果量化，提供清晰的視覺效果和摘要，使分析報告輕鬆易懂好解讀。

完整的軟體功能讓分析更容易

軟體功能
- 用戶端之前，行政當局的完整測試引入的一個簡短的練習。
- 儘量減少誤報或漏報的選項。
- 確認的管理有效性的信心指數調整。
- 多式聯運綜合報告結合 CPT 康納斯的評級尺度的結果。
- 啟用金鑰的 USB 快閃記憶體驅動器。
- 與 Windows 8 相容。
- 在客戶實際使用軟體前，先簡短介紹管理人員的測試情況。
- 該選項盡量減少了主動錯誤訊息以及被動錯誤訊息。
- 調整信心指數以確認其有效的管理。
新版軟體功能
- 修訂範例：非目標（字母X）與目標（所有其他字母）的新比例，以提高測試對衝動性問題的敏感性。
- 新的和更新的規範數據：
  - 包括代表美國最新的美國人口普查的 1,400 個案例。
  - 樣本規範於各種電腦型號和操作系統。
- 旨在減少電腦或筆記型電腦顯示器上的眩光和反射的程式的增強外觀和感覺。
- 新分數和分數測量尺度：
  - 注意力不集中狀況下
  - 啟動狀況下
  - 持續關注狀況下
  - 警惕狀況下（新功能）
- 新年齡限制：8歲以上
- 新的易於理解的臨床可能性陳述基於T分數，並顯示為非常高，高，中等或最小

系統需求

作業系統：Windows 2000 service pack 3或更高版本
處理器：x86 處理器，1.0 GHz 或更高級別的電腦
記憶體：1 GB 或更高
硬碟空間：500MB
USB連接埠：2個

適用對象

1. 兒童心智科與精神科診所：需要客觀量化工具輔助 ADHD 鑑別診斷，CPT III 提供標準化常模與多維度指標，協助臨床醫師做出更具依據的判斷。
2. 學校輔導室與特教評估團隊：面對疑似注意力缺陷學生需進行系統性評量，CPT III 可作為跨專業團隊討論的共同參考依據。
3. 神經心理研究單位：需要信效度完整的持續注意力測量工具，CPT III 提供豐富的原始資料輸出，適合學術研究與縱貫性追蹤設計。

核心使用情境

【場景：ADHD 鑑別診斷輔助】一位家長帶著 9 歲孩子前往兒童心智科就診，主訴在校注意力不集中、衝動行為頻繁。臨床心理師安排 CPT III 施測，測驗全程約 14 分鐘，系統自動記錄反應時間、漏答率與衝動錯誤等指標，並與同年齡常模進行比對，產出結構化報告。醫師結合行為觀察與 CPT III 數據，得以更客觀地與家長說明孩子的注意力特徵，並作為後續介入計畫的基準線。
【場景：藥物療效與治療追蹤】一名確診 ADHD 的青少年開始接受藥物治療，主治醫師於用藥前、用藥後四週及三個月分別安排 CPT III 施測。透過各時間點的反應一致性（Hit RT SE）與衝動控制指標（Commissions）變化，醫師能以量化數據評估藥物對注意力功能的實際影響，並據此調整劑量或治療策略，避免單純依賴主觀問卷或家長回報。
【場景：特殊教育鑑定與安置評估】縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會（鑑輔會）在評估一名學習困難學生的安置需求時，心理評量人員納入 CPT III 作為注意力功能的客觀佐證資料。CPT III 標準化的施測流程與常模對照報告，能有效補充智力測驗與學習成就測驗之外的神經認知面向，使跨專業團隊的鑑定討論更具完整性與說服力。